Проект знакомство с библиотекой старшая группа

Проект в старшей группе совместно с библиотекой "Мы малой Родины частица"

проект знакомство с библиотекой старшая группа

ТЕМА: «Волшебный мир библиотеки». ЦЕЛЬ: Знакомство ребят со школьной библиотекой, с правилами обращения с книгой. ЗАДАЧИ: рассказать о. Проект по художественной литературе (старшая, подготовительная группа) на тему: Совместный проект ДОУ и детской библиотеки "Вместе с книгой я Всё последующее знакомство с огромным литературным. Участники проекта: дети старшей группы «Солнышко», библиотеки в группу с целью проведения бесед и знакомства детей с книгами.

Активное участие в презентации проекта.

Проект в старшей группе «Книга — наш друг»

Изготовление костюмов для театрализации сказки. Загадки о книгах, героях сказок, литературных произведений. Чистоговорки, пословицы и поговорки. Просматривание альбома детский писателей.

Проект для детей старшей группы «Книжкина неделя»

Слушание песен на сказочную тематику. Работа в уголке творчества с раскрасками, трафаретами, иллюстрациями Прослушивание песен: Музыка из любимых сказок.

Мяч, маски, скакалка, обручи и другие атрибуты для подвижных игр. В результате проекта дети знают о назначении книг, о роли книги в жизни человека. Проявляют бережное отношение к книги.

проект знакомство с библиотекой старшая группа

Проявляют инициативу к чтению книг. Имеют представление о различных жанрах книг. Проявляют активность в познавательной и творческой деятельности. Критерии оценки результатов по диагностики: Ребенок не проявляет интерес к чтению книги, не проявляет бережное отношение к книги.

Не называет жанры книг.

Конспект занятия "Волшебный мир библиотеки" – Ребенок в детском саду

Не проявляет интереса в участии познавательной и творческой деятельности. Принимает участие в коллективном чтении книг, но не проявляет инициативы. Не всегда проявляет бережное отношение к книгам. С помощью воспитателя называет некоторые жанры книг. По предложению воспитателя принимает участие в познавательной и творческой деятельности.

Проявляет инициативу в чтении книг, в творческой и познавательной деятельности.

Проект библиотеки по патриотическому воспитанию

Проявляет бережное отношение к книгам. Научный прогресс не стоит на месте, современные книги пестрят иллюстрациями, красивыми обложками и необыкновенными историями, рассказами и сказками. Беря с полки бесценный источник знаний, взрослый, зачастую, не задумывается о его происхождении и забывает рассказать ребенку о самом главном: Это самая большая ошибка родителей, которые не стремятся донести до юных книголюбов историю создания книги и правила общения с.

В современном обществе на смену книгам все чаще и чаще приходят компьютеры, электронные и цифровые носители. Книги становятся невостребованными, пылятся на полках, простаивают в библиотеках и магазинах.

Современному родителю проще нажать кнопку дистанционного пульта, чем достать и прочитать своему ребенку книгу. А только при живом общении происходит становление и развитие ребенка. Следствием недостаточного общения детей с книгами становятся речевые нарушения, нарушения мыслительных процессов, развитие коммуникативных функций и.

Все это негативно отражается на общем состоянии ребенка и на формировании его как личности. Педагоги, дети, родители воспитанников, сотрудники детской областной библиотеки. Все началось с того, что дети решили отремонтировать книги, которые в этом нуждались.

В процессе работы детей заинтересовало: Кто придумал самую первую книгу? Как выглядели первые книги?

План работы с библиотекой (старшая группа)

Из чего они были сделаны? Для чего нужны книги?

проект знакомство с библиотекой старшая группа

Мы предположили, что если мы вместе с детьми будем подбирать материал из истории возникновения книги, осуществлять поход в библиотеку, 3 будем совместно с родителями изготавливать книжки-самоделки, организовывать выставки рисунков, проводить совместно с родителями вечера чтения книг, то узнаем много нового, интересного о книгах, об истории её появления, создания.

Чтобы ответить на многие другие вопросы маленьких почемучек, дети, воспитатель и родители решили взяться за новое для всех и интересное дело - изучить историю книги, понять, что она значит в жизни человека, и подумать, заменит ли электронная книга печатное издание. Ознакомление с историей создания книги; формирование бережного отношения к книге, уважение к трудовой деятельности тех людей, кто ее создает. Познакомить детей с историей создания и изготовления книги; Развивать познавательную активность, самостоятельность, умение рассуждать, делать умозаключения; Вызвать интерес к творческой деятельности человека; Воспитывать бережное отношение к книгам.

Такой серьезный и содержательный проект потребовал серьезной и продуманной подготовки. Работа по проекту началась с круглого стола родители, педагоги на тему: Провели встречу родителей с сотрудниками детской областной библиотеки. В ходе подготовительного этапа проекта была изучена методическая литература. Вместе с детьми и родителями искали информацию о книгах в интернете, в энциклопедиях.

На данном этапе использован деятельностный подход в обучении самостоятельное добывание знаний детьми.